Forscher helfen Schülern

Leibnitz-Institut unterstützt Gymnasium

Erkner (jb) Die Forscher des Erkneraner Leibnitz-Instituts für Regionalentwicklung und Strukturplanung (IRS) haben jetzt unter dem Motto Siedlung im Wandel angehende Abiturienten des Carl-Bechstein-Gymnasiums im Geografie-Unterricht begleitet. Die Schüler aus zwei Leistungs- und drei Grundkursen präsentierten jetzt die Ergebnisse ihrer erfolgreichsten Arbeitsgruppen im Institut
Dessen Mitarbeiter hatten im Januar vor den Schülern über den demografischen Wandel in Brandenburg und spezielle Effekte im Raum Erkner referiert und darüber hinaus die Lehrer bei der Unterrichtsgestaltung beraten. Mit unterschiedlichen Schwerpunkten suchten die Arbeitsgruppen der Schüler nach Anzeichen des Wandels in Erkner, die sie dokumentierten. Es war die erste derartige Kooperation des IRS.

Sie haben die Erkneraner Friedrichstraße kartiert: Die Schüler Christian Brenning, Martin Wiegold und Katja Grossmann (v.l.) stellen ihre Arbeit am IRS-Institut vor. Foto: MOZ/Ingolf Bunge